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徐玲珑新闻博客资讯网

在本次论坛的最后

发布:admin06-11分类: 国际

  既要读万卷书,更要行万里路。7月8日,由北京市联合国教科文组织协会、北京市教育学会以及北京青少年阅读研究中心共同主办、中国教师研修网独家赞助的“中小学研学旅行国际论坛”在北京展览馆盛大举行。

  本次论坛以“行万里路,读万卷书”为主题,旨在促进研学旅行工作的开展,推进中小学书香阅读工作的全面升级。中国联合国教科文组织协会联合会主席陶西平、 北京市教育学会常务副会长兼秘书长唐亦勤、中国教育学会学术委员兰宏生、尚睿通教育董事长曹士勇、中国教师研修网副总裁吴新杰等200余位来自国内外的学者、专家、教师参加了本次盛会。

  中国教师研修网与中国教研网微信公众号以及中国教研网网站对本次论坛进行了全程视频直播,为大家奉献了一道精美的周末大餐。

  本次论坛主要以主旨演讲、案例分享和沙龙研讨三种形式开展,分上午和下午两个主题场次,上午以“研学旅行”为主题,下午以“书香阅读”为主题。

  作为本次论坛的赞助方,中国教师研修网副总裁吴新杰在论坛致辞中表示,读万卷书和行万里路是古人留下来的智慧,它们对学生的成长意义重大。书籍是人类智慧的结晶,读书能使人成长、成熟、自信、自强。学生们走出教室,亲近自然,感受文化,开阔眼界,可以使他们在旅行中进行学习。

  吴总表示,中国教师研修网作为中国教育界的一份子,愿为中小学生研学旅行和阅读贡献绵薄之力。她说,中国教师研修网是一家为全国中小幼教师和教育管理者的专业发展提供全方位学习服务的专业机构,是教育部认定的“中小学教师培训网站”、“教育干部远程网络培训基地”、“国培计划教师远程培训机构”,自成立以来已累计为全国200多万教师进行了培训服务,今后,中国教师研修网将继续为教师服务、为学生服务,为中国教育的发展和进步贡献力量。

  2016年12月,教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,指出中小学生研学旅行是一项将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,对于促进中小学生全面发展,推动基础教育改革,促进经济社会发展有重要意义。

  《意见》还明确提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划,是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。这就意味着研学旅行从选修课变成了必修课,从随机开展变成有计划地开展,从少数参与变成广泛参与。

  针对研学旅行项目,中国联合国教科文组织协会联合会主席陶西平首先作了《在研学旅行中践行知行合一》的演讲,他结合自己的亲身经历对研学旅行的价值、意义等各个方面进行了详细阐述。

  他说,研学旅行不是单纯的旅行,而是一种开放式的学习模式。从国家相关部门出台“研学旅行”意见的背景和目的看,也是想通过这种教育方式,让中小学生的知识体系更完善、视野更开阔、境界更高远。

  他指出,研学旅行活动的教育性是第一位的,应当坚持以立德树人、培养人才为根本目的,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情,推动全面实施素质教育,促进学本知识和生活经验的深度融合,同时满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识,养成文明旅游的良好行为习惯。

  此外,他认为研学旅行应当具有鲜明的教育性,但不同于校内学习方式的安排,应当给学生更多的自主观察、体验和实践的时间和空间。研学旅行当然要培养学生的吃苦精神、冒险精神,但要使活动安排生动有趣、轻松活泼,使学生在愉悦的心情中接受教育,成为学生们人生中的快乐时光。

  在演讲最后,陶主席回忆起自己年轻时带领学生一次研学旅行的经历,至今仍让他念念不忘,当时的那批学生如今都已入花甲或古稀之年,但他们都对那次经历记忆犹新,成为他们一生美好的回忆。

  随后,中国教育科学研究院研究员高峡随后作了题为《建立制度,形成合力,推进研学旅行》的演讲,她首先讲述了研学旅行的来历,其是源于前教育部长袁贵仁一次到日本学习考察时,看到成群结队的日本学生正在开展修学旅行,在了解了具体情况后袁部长深受感触,感觉这种旅行学习的方式很值得借鉴,随后倡导在国内推广。由于“修学旅行”一词有日本自己的文化传统,于是我国在借鉴时将其改为“研学旅行”。

  据高峡研究员介绍,日本从明治维新以后便开始实行修学旅行的教育方式,一直延续到现在,已经有150年的历史,而且通过经验证明,这种教育方式对孩子们拓展视野、丰富知识,加深与自然界的亲近感,丰富对集体生活方式和社会公共道德的体验,培养中小学生的自理能力、创新精神和实践能力,都有着重要作用。

  在研学旅行的案例分享部分,北京十二中校长李有毅、北京一零一中学校长郭涵以及新加坡科学中心生命科学系主任李松俊、香港可持续发展教育学院院长张沁分别分享了各自学校在开展研学旅行中所发生的有趣的有意义的故事。

  李有毅校长首先以德国著名哲学家费尔巴哈的名言“理论所不能解决的那些疑难,实践会给你解决”引入话题,详细讲述了该校在开展研学旅行中所发生的一幕幕感人故事,和对学生的成长与成熟所产生的重要意义,让现场观众感触颇深。

  李校长还对研学旅行所带给学生们的人生阅历的积累大加赞赏,并对研学旅行的未来充满了希望。李校长借用我国著名教育家陶行知先生的“行是知之始,知是行之成”作为结尾,她说,实践是进步的起点,更是成长的试金石。

  北京一零一中学郭涵校长同样也分享了该校在开展研学旅行中所发生的多个感人故事,同时她也表达了自己在开展这项活动时身上所肩负的压力。她说,每一次研学旅行都是学生们一次很好的社会实践机会,学生们会通过研学旅行获得知识、获得成长,虽然自己作为校长各方面的的任务很艰巨、压力也很大,但是为了学生,自己会将研学旅行这项活动坚持下去,并会越办越好。

  此外,新加坡科学中心生命科学系主任李松俊和香港可持续发展教育学院院长张沁也进行了研学旅行的案例分享,两人还分别介绍了各自学校的研学旅行项目。

  我国古代的先人有云“读书破万卷,下笔如有神”“书犹药也,善读之可以医愚”。 高尔基也曾说,“书籍是人类进步的阶梯”,读书对于人类的重要性不言而喻。

  在主题演讲部分,全面阅读倡导者、韬奋基金会理事长聂震宁首先作了题为《青少年阅读核心素养的养成》的演讲,他认为,青少年阅读有六大核心素养,分别是强烈的求知欲望、急迫的实用需求、品质的自我塑造、愉悦的阅读感受、科学的阅读方法、良好的阅读习惯。

  他表示,青少年养成良好的阅读习惯,让他们爱读书、乐读书,对于其今后的发展以及整个社会的进步都有重要意义。

  随后,加拿大著名童书出版人、国际安徒生奖评委会主席玛丽亚发表了《国际儿童文学发展趋势与世界儿童阅读文化展望》的演讲,玛利亚主席认为儿童读物对儿童的世界观的养成非常重要,其发展趋势将是激发儿童的求知欲和构建其创新能力。此外,她分享了《爱丽丝梦游仙境》等多部世界儿童名著的阅读体验,让现场嘉宾重新认识了这些世界著名儿童读物,并带给他们不一样的感受。

  在本次论坛的最后,进行了两场沙龙活动,一位嘉宾是中国戏剧文学学会应用戏剧研究中心常务主任林航,她的沙龙主题为《阅读与戏剧对于学科学习的重要性》,另一位嘉宾是北京青少年阅读研究中心专家徐玲雁,她的沙龙主题为《校园阅读空间打造》。两位专家以活泼幽默的语言和灵活的对话方式,分别就沙龙主题与现场的嘉宾进行了有效互动。

  既要读万卷书,又要行万里路。读书使学生成长,使学生的精神家园丰富而高尚。但学生获取知识的途径,不只在于书本,还在于实践。正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”, 研学旅行,看中国观世界,睹人文思未来,最好的课堂在路上。

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